Οι φετινές εξετάσεις στο Ελεύθερο και στο Γραμμικό σχέδιο μπορούν να χαρακτηριστούν βατές. Μη θέλοντας να δυσκολέψει περισσότερο τους μαθητές της Τεχνολογικής Κατεύθυνσης, που «ταλαιπωρήθηκαν» στα υπόλοιπα μαθήματα των Πανελλαδικών, η Εξεταστική Επιτροπή επέλεξε θέματα σχετικά απλά, με μέτριο δείκτη δυσκολίας .

Όμως τέτοια θέματα δεν ευνοούν, δυστυχώς, τους καλά προετοιμασμένους μαθητές. Αυτοί συνήθως αδικούνται μια και δεν εξαντλούν όλες τις Τεχνικές και τις Γνώσεις που αποκτούν μέσω της εκπαίδευσής τους.

Ας μιλήσω όμως πιο συγκεκριμένα:

Το γραμμικό σχέδιο δεν είχε ιδιαίτερες δυσκολίες, καθώς:

·       Ζητούνταν τρία σχέδια αντί για τέσσερα, (που είχε το περσινό θέμα), που έβγαιναν σχετικά άνετα, στον δεδομένο χρόνο.

·       Ζητείτο να σχεδιαστούν σε συνήθη κλίμακα (1:50).

·        Οι κατόψεις και η τομή δεν ήταν πολύπλοκες κι είχαν απλό σκελετό.  Η τοποθέτηση των σχεδίων στο χαρτί ήταν εύκολα αναγνωρίσιμη.

·       Επίσης σχετικά εύκολη θεωρείται  η κατανόηση των χώρων άρα και ο συμβολισμός των γραμμών με την κατάλληλη επιλογή στα πενάκια.

Το ελεύθερο σχέδιο :

·       Αποτελείτο μεν από έξι αντικείμενα, όμως το καθένα από αυτά ήταν αρκετά απλό, τόσο ως σχήμα όσο και ως υλικό. Τέτοια αντικείμενα εξάλλου μελετούν οι μαθητές από την αρχή της εκπαίδευσης τους.

·       Ο τρόπος τοποθέτησής τους απέκρυπτε τις θεωρούμενες δύσκολες γωνίες των αντικειμένων, απλοποιώντας την Σύνθεση. Η σπουδαιότερη δυσκολία για τον μαθητή ήταν να προσδώσει ενδιαφέρον σε ένα θέμα στημένο με γνώμονα να μην τον δυσκολέψει.

Υπολογίζω πως οι βαθμολογίες στα δυο αυτά Ειδικά μαθήματα θα κινηθούν υψηλότερα από τα περσινά επίπεδα. Έτσι ο στόχος, η βάση του 10 που όπως κάθε χρόνο, έτσι και φέτος, είναι προαπαίτηση για την συμμετοχή στις σχολές που απαιτούν σχέδιο, θα είναι πιο εύκολο να επιτευχθεί. Το ίδιο και οι υψηλές βαθμολογίες.

            Καλά αποτελέσματα στους μαθητές μας

και

 καλή αρχή στην καινούρια περίοδο της ζωής τους

                     Αγγελική Γεωργακή